Unul dintre motivele esenţiale pentru care oamenii urmează şcoala, cu precădere după încheierea învăţamântului obligatoriu este reuşita socială: mergem la şcoală pentru a reuşi în viaţă, pentru a promova în societate, pentru a câstiga un statut social superior. De aceea, coordonatele valorice (implicite sau explicite) ale modelului dominat de reuşită socială reprezintă elemente fundamentale ale […]
Motivaţia elevilor pentru ȋnvăţare Read More »
Familia este celula vieţii pe pământ. Pentru fiecare copil, familia este mediul cel mai favorabil pentru formarea şi dezvoltarea sa. Aceasta a cunoscut de-a lungul timpului o amplă evoluţie, astfel că nevoile care au stat la baza ȋntemeierii s-au transformat ȋn timp ȋn funcţii. Funcţia principală a familiei, educarea şi formarea copiilor, este distorsionată cu
Efectele violenţei asupra dezvoltării copiilor Read More »
Bătrânii noștri- unii- încă, mai trăiesc; mai exact supraviețuiesc. Bătrânii de astăzi nu mai seamănă cu cei de ieri. La chip- poate că da, sunt la fel de aduși de spate, de ridați, de albiți de griji-deși asta s-ar poate remedia cu puțină vopsea de păr. Mersul le este tot legănat și stingher, vocea- lipsită
Bătrânii de astăzi, bătrânii de odinioară Read More »
Până acum v-am obișnuit doar cu articole despre copii, despre relația copiilor școlari și/sau preșcolari cu părinții lor. Subiectul pe care vi-l propun astăzi nu este rupt, deși așa ar părea la prima vedere, de contextul acestor relații familiale, căci, așa cum văd eu lucrurile, noi suntem o continuare a acestora, bătrânii trăind printre noi,
Bătrânii de lângă noi, bătrânii din noi Read More »
Jocul are implicaţii majore în dezvoltarea psihologică a copilului. Copilul se dezvoltă prin joc, acesta fiind primul stadiu de ȋnvăţare şi activitate. De fapt, această formă de activitate caracterizează toate vârstele, diferenţa fiind legată de funcţiile jocului. Jocul este o activitate voluntară şi spontană, ce produce bucurie. Acesta are o componenta fizică, reală şi una paralelă,
Provocările și trăirile părinților de copii aflați la început de grădiniță ori de școală primară. La granița dintre două hotare Este vară, este vacanță și ne bucurăm cu toată familia, din plin, de momente de liniște și de relaxare. Dacă avem copii care urmează să meargă pentru prima dată la grădiniță ori la școală, din
Sindromul „cuibului gol” Într-un articol anterior vă invitam să reflectaţi asupra anxietăţii de separare a copiilor, astăzi vă invit să aflăm despre sindromul „cuibului gol”, un fenomen la care sunt predispuşi toţi părinţii atunci când copiii lor părăsesc locuinţa: sentimente de tristeţe şi pierdere, un gol ȋn suflet. Vă spuneam că unii părinţi ȋntăresc chiar
Sindromul „cuibului gol” Read More »
Vă invit să reflectăm asupra impactului pe care ȋl are anxietatea de separare la copii, un fenomen experimentat la un moment dat de fiecare dintre noi părinții: lacrimi, plânsete şi multă supărare din partea copilului, atunci când ne-am ȋndepărtat de el, chiar şi pentru puţin timp. Este normal ataşamentul copilului faţă de persoana care ȋl
Cum se manifestă anxietatea de separare la copii şi ce ar trebui să facem Read More »
Ce bine că e vacanță! Timp liber pe care să-l pună fiecare copil în forma potrivită vremii sale, pentru a „savura”, mai târziu, prăjiturile vremii cu amintiri din copilărie. Copilăria noastră, a părinților cu copii aflați în plină copilărie, a putut fi pusă într-o formă bine definită care, pentru unii dintre noi, încă mai poartă